L’avis que vous exprimez est partagé par beaucoup et je vous remercie de nous en faire part.....Il me semble que la motivation pour exercer notre travail peut exister sans que nous ayons besoin d’une carotte financière.. La motivation peut résider largement dans la recherche d’autres formes de richesses...encore faut-il que nous ayons les moyens en temps et personnels d’échanger, de construire, t’inviter, de collaborer et de nous enrichir par notre travail. Ceci serait positif et encourageant.
La carotte financière conduit souvent à des comportements calculateurs afin de profiter des appréciations favorables des hiérarchies. La nécessité d’obtenir des avis favorables ne va pas nécessairement dans le sens de la prise d’initiative , du développement de l’originalité pédagogique et de la créativité..
De plus , il semble difficilement acceptable que les mêmes fonctions soient rémunérées de manière aussi différente et que des personnels qui font le même travail aient à l’arrivée statuts et salaires différents..

Cordialement

Je suis personnellement très choquée par vos propos. Si vous voulez que les professeurs restent dans l’enseignement , il faut les motiver. Etant professeur d’économie et gestion et venant de l’entreprise je ne peux être d’accord avec vous. Le salaire unique , participe à tout sauf à la motivation. On n’enseigne pas de la même façon, on ne s’investit pas de la même façon , on n’est pas prof de la même façon. Si on peut « récompenser » ceux qui bougent un peu plus que les autres et inciter les autres à faire de même grâce à cette hors classe , ne coupez pas le peu d’éléments au mérite qui existent dans l’enseignement. Il ne s’agit pas d’opposer les enseignants entre eux mais de stimuler la créativité, l’initiative, et de faire avancer les choses.
Je sais que je vous choque surement en disant cela mais même s’ il y a beaucoup de choses qui ne vont pas dans l’éducation nationale, il faut motiver les professeurs.Vous cassez toute motivation ainsi !
Très cordialement
Agnès Baty - Lyon