Suite à l’enquête que nous avons menée auprès des enseignant.e.s des matières artistiques, ce texte résume les problèmes rencontrés de manière générale et affirme les revendications que SUD éducation porte pour de meilleures conditions de travail et un enseignement de qualité.

L’ensemble de la restitution de l’enquête sera publiée à la fin de l’année 2014.

La fédération Sud Éducation considère que les enseignements artistiques sont une richesse essentielle pour former les individus à la créativité, leur donner accès à une conscience physique, psychologique, et philosophique d’être en ce monde.

Le tableau que la Fédération Sud-Éducation fait des enseignements artistiques est celui d’un ensemble de disciplines, de pratiques,de savoirs,extrêmement riches,rendus dynamiques par des collègues très investis dans leur métier et convaincus de l’importance de leur enseignement sur la formation de l’individu.

Mais, de manière transversale, les enseignements artistiques dispensés par l’Éducation Nationale souffrent d’un ensemble de problèmes récurrents !

SUD éducation porte un projet de société dont les fondements sont l’anticapitalisme, la coopération et l’autogestion. Notre projet d’école découle de cette conception de la société, elle implique l’absence de hiérarchie des connaissances, des filières et des personnels. Elle nécessite des pratiques pédagogiques cohérentes avec ce projet et une liberté pédagogique.

Le Congrès de Cherbourg de Sud éducation a adopté les propositions qui suivent. Elles constituent davantage un programme de travail que des réponses clés en mains aux questions qu’on peut se poser sur l’école. N’hésitez pas à commenter..