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Précaires en grève : occupation de la DGRH de l’Education Nationale
Dans le cadre de la journée nationale de grève des personnels précaires de l’Education Nationale ( AVS/EVS/AESH), des salariéEs soutenus par AC ! Ile de France et SUD Education sont allés rendre une visite collective à la Direction Générale des Ressources Humaines de l’Education Nationale, porte d’Ivry.
« Comme nous nous y attendions, on a commencé par nous dire que nous n’étions pas « au bon endroit ». C’est tout simple, à l’Education Nationale, il n’y a pas de « bon endroit » pour faire valoir ses droits quand on est précaire. »
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Mobilisations contre la précarité : développons les luttes pour la reconnaissance des métiers, l’amélioration des conditions de travail, la titularisation sans condition !
Le 25 novembre, les AVS-AESH seront en grève dans plusieurs villes et départements pour protester contre leurs conditions de travail, leurs salaires de misère et le mépris dont ils font l’objet de la part de l’administration. Les annonces du ministère sur la reconnaissance du métier d’accompagnant-e des élèves en situation de handicap étaient de la poudre aux yeux. Seul un nombre très restreint d’AVS est CDIsé, à temps partiel. Pour les autres, il leur faudra d’abord 6 ans de CDD, et tous les personnels AVS sous contrat CAE-CUI sont carrément exclu-e-s de la CDIsation. Pour tou-te-s, ce sont des temps partiels imposés et des salaires en-dessous du seuil de pauvreté.
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L’Éducation Nationale responsable d’un niveau élevé de souffrance chez les professeurs STI
Résultats d’une enquête universitaire
Suite à la dernière réforme de la filière technologique industrielle en lycée, de nombreux cas de burn-out ont touché les enseignants et un suicide a été reconnu comme« imputable au service ». Aujourd’hui, une enquête* menée par un laboratoire de recherche de l’université de Paris-Descartes vient révéler l’extraordinaire ampleur de la souffrance des collègues de STI ainsi que la manière dont l’institution les a abandonnés à celle-ci. Explications.
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Mutations / Mouvement 2014/2015
Infos concernant le mouvement inter académique
Note de service et barème
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Nos revendications pour les enseignements artistiques
Suite à l’enquête que nous avons menée auprès des enseignant.e.s des matières artistiques, ce texte résume les problèmes rencontrés de manière générale et affirme les revendications que SUD éducation porte pour de meilleures conditions de travail et un enseignement de qualité.
L’ensemble de la restitution de l’enquête sera publiée à la fin de l’année 2014.
La fédération Sud Éducation considère que les enseignements artistiques sont une richesse essentielle pour former les individus à la créativité, leur donner accès à une conscience physique, psychologique, et philosophique d’être en ce monde.
Le tableau que la Fédération Sud-Éducation fait des enseignements artistiques est celui d’un ensemble de disciplines, de pratiques,de savoirs,extrêmement riches,rendus dynamiques par des collègues très investis dans leur métier et convaincus de l’importance de leur enseignement sur la formation de l’individu.
Mais, de manière transversale, les enseignements artistiques dispensés par l’Éducation Nationale souffrent d’un ensemble de problèmes récurrents !